Thực hiện chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá học sinh là nhiệm vụ quan trọng của GV cùng với sự phát triển không ngừng của công nghệ, chuyển đổi số có vai trò quan trọng trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 trong giai đoạn hiện nay.
Việc thay đổi nhận thức về giá trị của chuyển đổi số trong đội ngũ GV nhà trường bắt đầu từ khi thực hiện dạy online trong đợt đại dịch Covid -19 bùng phát, học sinh không trực tiếp đến trường. Sau hơn 2 năm triển khai thực hiện, giáo viên đã thành thạo với các phần mềm dạy học như Teams, Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams,… Thực sự, dạy học trực tuyến là cơ hội nâng cao kĩ năng chuyển đổi số của đội ngũ giáo viên nhà trường và năng lực số của học sinh.
Giáo viên dạy online đợt dịch Covid-19 bùng phát
Học sinh tham gia học online tại nhà
Đến nay, dưới sự chỉ đạo quyết liệt của BGH nhà trường, GV, NV đã tích cực thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số trong dạy học như: Tuyên truyền, hướng dẫn, trao đổi thông tin, áp dụng tuyển sinh trực tuyến đến phụ huynh thông qua những ứng dụng phần mềm như Zalo, SMS, Google driver,..; Sử dụng thành thạo UDCN TT, khai thác ngữ liệu, học liệu số; Lập kế hoạch dạy học, lên báo giảng, làm sổ chủ nhiệm đều soạn thảo và hoàn thiện trên word, Excel; Quản lý điểm, mã định danh học sinh trên cơ sở DLN; Khai báo thông tin với phần mềm MISA quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; Tham gia tập huấn bồi dưỡng thường xuyên, đánh giá công chức: TEMIS, ETEP; Bước đầu triển khai thí điểm đến phụ huynh nộp các khoản đóng góp theo quy đinh không bằng tiền mặt. Tích cực tạo kho đề kiểm tra, bài giảng điện tử, bài giảng E-learning, làm đồ dùng 4.0. Trong đó, có 04 sản phẩm tham gia cuộc thi Xây dựng thiết bị dạy học số được lọt vào vòng chung kết cấp thành phố, 01 sản phẩm được lọt vào vòng chung kết cấp quốc gia; Thực hiện Thư viện số; …
Giáo viên tích cực UDCNTT trong dạy học
Giáo viên tích cực UDCNTT trong dạy học
Sản phẩm tham gia dự thi Thiết bị dạy học số của GV
Ảnh tập thể CB, GV nhà trường
Với ý thức chủ động, sáng tạo, trong thời gian tiếp theo, nhà trường tiếp tục chỉ đạo, động viên GV không ngừng tăng cường UD CNTT đổi mới phương pháp; Lên báo giảng, soạn bài, làm công tác chủ nhiệm trên word, excel; Tiếp tục nghiên cứu, xây dựng Danh mục các thiết bị dạy học số phù hợp với Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu, chương trình dạy học và các bản sách giáo khoa các môn học ở từng khối lớp; Xây dựng thiết bị dạy học số, tạo ra các sản phẩm có chất lượng tốt, tích cực tham gia các vòng thi các cấp đạt hiệu quả cao; …. góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong nhà trường theo đúng mục tiêu của Chương trình chuyển đổi số.